TRABAJO FINAL ORTOGRAFÍA " EL FAMOSO COHETE"

SIGNOS DE ADMIRACIÓN (¡!)

¡El romanticismo ha muerto! ¡El romanticismo ha muerto! ¡El romanticismo ha muerto!

USO DE LA COMA (,)

COMA VOCATIVA: - tosió el cohete, para atraer la atención.

COMA EXPLICATIVA: Los recién casados, por ejemplo, se aman mucho.

COMA ELÍPTICA: Tenía las patas amarillas, los pies palmeados.

COMA PREPOCISIONAL: El cohete estaba muy húmedo, de modo que paso un buen rato antes que ardiera.

Bueno, hasta la próxima.

GUION (–): – Sois una persona irritante – dijo el cohete…

SIGNOS DE INTERROGACIÓN (¿?): ¿Qué derecho tenéis para ser feliz? deberíais pensar un poco en los demás…

PUNTO Y COMA (;)

USO ELÍPTICO: Su vida matrimonial quedaría truncada para siempre; y en cuanto al rey, sé bien que no podría soportar semejante golpe.

USO ENUMERATIVO: Quizá el príncipe y la princesa vayan a vivir a un país donde halla un río profundo; quizá tengan tengan un solo hijo, un pequeñuelo de rubios y rizados cabellos y de ojos violetas como los del príncipe; talvez vaya algún día a pasear con su nodriza; quizá esta se duerma a la sombra de un gran sauce y talvez el niño se caiga al río y se ahogue.

USO DEL PUNTO (.)

PUNTO SEGUIDO Y APARTE: Tenía esté ojos soñadores de color violeta, y su cabello parecía oro puro. Al ver a su prometida incó una rodilla en tierra y beso la mano.

PUNTO FINAL: – No ignoraba que iva a causar una gran sensación – murmuro el cohete con voz entre cortada, y expiro.

DOS PUNTOS (:): Dicho esto, se alejó nadando y gritando: ¡Cuac! ¡Cuac! ¡Cuac! – ¡Volveos! ¡Volveos! – Gritó el cohete –; aun tengo muchas cosas que deciros.

PUNTOS SUSPENSIVOS (…): Adiós otra vez… acabo de ver a mis hijas allá abajo – agrego, y sin una palabra más alejóse nadando.

ORACIÓN DETERMINATIVA

El rey que siempre creía necesario contestar las preguntas dirigidas a los demás.